Un buen manejo del lenguaje y el desarrollo de una habilidad lectora e ciente, nos lleva a activar la búsqueda de estrategias para hacer de la lectura y la escritura un placer, donde se involu- cra la curiosidad, el aprendizaje, la memoria, el juego, la creativi- dad, la atención, la conciencia y el conocimiento y nos lleva a crear estrategias por parte de los educadores para promover en los niños, niñas y adolescentes el amor por las letras, la com- prensión lectora y habilidades socio emocionales y sociales. Con los aportes de la neurociencia al conocimiento de los mecanismos cerebrales del lenguaje, en cómo se genera el habla, la escucha y la comprensión, esto permite una mirada diferente a los programas que hasta ahora se vienen implemen- tando. Por esto se busca difundir las investigaciones validadas en el campo de la neurociencia educacional que tienen una relación con el lenguaje y la lectura.
